句式仿写之逻辑关系辨析

中学语文教学资源网教学文摘备课资料 2020-01-30 手机版


仿写句子讲究形似和神似;形似指句式、修辞相似;神似指内容、格调吻合,尤其逻辑要一致。

常见逻辑关系——递进关系、并列关系、对比关系、类比关系、因果关系、顺承关系、假设关系、转折关系、让步关系、辩证关系、充分关系、必要关系,充要关系、归谬推理(反证法)、演绎推理(三段论)、归纳推理

让步关系:相当于“假设+转折”

常见关联词:即使----也,就算----也---

(1)即使你生病,你也要去考试。

(2)就算他来了,我也不会见他。

(3)就算我做错了,老师也不会批评我。

充分关系:如果有事物情况A,则必然有事物情况B,那么A就是B的充分条件。

必要关系:如果有事物情况B,则必然有事物情况A,那么A就是B的必要条件。

充要关系:如果有事物情况A,则必然有事物情况B;如果有事物情况B,则必然有事物情况A,那么B就是A的充分必要条件 ( 简称:充要条件 ),反之必然。

[示例]

1、天下雨了,地面一定湿。(充分不必要)

2、地面湿了,未必是下雨。(必要不充分)

3、有两条对应边,平行且相等的四边形是平行四边形。(充分必要)

演绎推理——指从一般的原则推论出特定的结果,由“大前提+小前提+结论”三句话组成,也称“三段论”

[演绎推理示例]

大前提:如果寒潮来了,那么气温会下降

小前提:气温没有下降

结论:寒潮没有来

大前提:真理都是经得起实践检验的

小前提:马克思主义是真理

结论:马克思主义是经得起实践检验的

大前提:人无重提轻飘飘

小前提:焦虑是一种负担

结论:保持一定程度的焦虑能够促使你上进

大前提:没有载体,病毒就不会传播

小前提:隔离使人避免成为载体

结论:隔离,病毒就不会传播

[错题辨析]

说说下面这段演绎推理错在哪里

大前提:只有执守“中庸之道”才能找到“C位”

小前提:你没能找到自己的“C位

结论:你没有执守“中庸之道”

[实战演练]

请根据下面三个关键词,写三句话构成演绎推理

“中庸之道”、“C位”、“适合”

[答案示例]

大前提:只要执守“中庸之道”就能找到“C位”

小前提:你没能找到自己的“C位

结论:你没有执守“中庸之道”

大前提:适合自己的位置就是“C位”

小前提:中庸之道能够助你找到适合自己的位置

结论:中庸之道助你找到“C位”

大前提:适合自己的位置就是“C位”

小前提:你始终没能找到适合自己的位置

结论:你没有“C位”

[实战演练]

一个死刑犯在法官面前说到:“当初我不该杀人,杀人是错误的,每个人都不该杀人,同样您或是其他人杀我也是错误的,那么请您宽恕我吧?!?br>
死刑犯的“三段论”——

大前提:杀人是错误的

小前提:你要杀我

结论:你是错误的

如果你是这位法官,该怎样最有力的驳倒这个死刑犯呢?

归纳推理——由个别例子推导出普遍规律

谭木匠讲诚信走向成功,格力讲诚信走向成功,三元牛奶讲诚信走向成功:可见企业要想成功就要讲诚信。

[要求]请把归纳推理改成演绎推理

大前提:企业要想成功就要讲诚信

小前提:谭木匠讲诚信,格力讲诚信,三元牛奶讲诚信

结论:他们都走向成功

归谬推理(反证法)——通过断定与论题相矛盾的判断的虚假来确立论题的真实性的推理方法。即先假设对方观点正确,然后引申出荒谬结论,从而推倒对方论点

过程如下:首先提出论题,然后设定反论题,并依据推理规则进行推演,证明反论题的虚假;最后根据排中律,既然反论题为假,原论题便是真的。

排中律——两个相互矛盾的思想不可能同时为假,其中必有一真。

【例1】有一块空地可以种庄稼,甲、乙两人讨论这块地该种什么庄稼好。甲一会儿说应该种玉米,一会儿又说不应该种玉米。针对甲的说法,乙说: “你的两种意见,我都不同意?!?br>
【例2】有人提议或者老李去或者老王去,我认为欠妥。要是老李和老王两个人都不去,我也不赞成。

【例3】在讨论是否应该禁烟时,某甲说:“我不赞成禁烟,烟草可是国家的一项重要产业??墒恰暇刮涛:θ说慕】?,所以,我也不赞成不禁烟的意见?!?br>
赫尔岑是俄国著名的文学批评家。 他有一次参加一个晚会,晚会上演奏的轻佻音乐使 他非常厌烦,他不得不用手捂住耳朵。主人向他解释:“演奏的是流行歌曲?!?赫尔岑反问一句:“流行的乐曲就是高尚的吗?” 主人听了很是吃惊:“不高尚的东西怎么能够流行 呢?” 赫尔岑笑着说:“那么,流行性感冒也是高尚的 了? ”

中国现在学习资本主义先进的科学技术和管理方法,中国是否会因此变成资本主义?

答:你认为每天喝牛奶就会变成奶牛吗?

某些宗教主张不杀生的一个论断:杀猪变猪,杀牛变牛等等.

答:看来我们只好杀人了

[实战演练]

如果头发少的人一定聪明,那么____________

如果藏书的多少代表着文化程度的高低,那么 ____________

和尚就是世上最聪明的人了

图书馆馆长就是世上最博学的人了

【2017年高考浙江卷】

仿照下面的示例,另写一句话。要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。

例句:如果作品水平越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。

如果语言是生产工具,能够生产出物质资料,那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。

有人认为降低房价的最好办法是涨价。他的逻辑是这样的:通过提高贷款利率和征收房产税,实际上等于抬高了购房成本,这样就可以抑制需求,需求下来了,能买房的人少了,房价自然也就下来了。

要求:请用归谬法写一段文字驳斥这一观点的荒谬。

[答案示例]

既然降低房价的最好办法是涨价,那么如何降低教育费用呢?当然是涨价,因为涨价教育成本增加,需求受到抑制,能交学费的人少了,学费自然也就下来了。

同理,如何降低医疗费用呢?最好的办法是涨价......

同理,如何让吃不饱饭的人民吃上饭呢?最好的办法是涨价......

同理,如何让丑女变美女呢?最好的办法还是涨价......

[实战演练]说说下列句子的逻辑关系

我们肯定张扬,但过于张扬就成了张狂。张狂是幼稚的表现,它可能会让你跌入万丈深渊。我们在张扬中也要懂得内敛。(逻辑关系——辩证、中庸)

【答案示例】 我们赞成坚持,但过于坚持就成了固执。固执是封闭的表现,它可能让你裹足不前。我们在坚持中也要懂得变通。

阅读下面一首小诗,仿写一首小诗。

上帝爱鱼

造了许多湖泊和小溪

人也爱鱼

造了许多钓钩和渔网

(逻辑关系——褒贬对比)

【答案示例】

①上帝爱土/造了许多原野和大陆/人也爱土/造了许多堡垒和房屋

②上帝爱树/栽了许多乔木和灌木/人也爱树/铸了许多钢锯和大斧

仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。

示例:情谊就像一座山,重要的不在于高耸,而在于厚重。(逻辑关系——转折?递进?并列?对比?顺承?)

生命就像一片花园,重要的不在于大小,而在于芬芳

生活就像一条河,重要的不在于它的大小,而在于流向何方

仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求内容贴切,句式与示例相同。

种子如果害怕埋没,那它永远不能发芽;雏鹰如果害怕折翅,那它永远不能高飞;钻石如果害怕琢磨,那它永远不能生辉;____________________________________;__________________________________;__________________________________。

蜡烛如果害怕黑暗,那它永远不会发光 

蜡烛如果害怕燃烧,那它永远不会发光 

哪句更恰当?逻辑关系——假设中含有对比

蜡烛如果害怕黑暗,那它永远不会发光 鲜花如果害怕凋谢,那它永远不会灿烂 骏马如果害怕失足,那它永远不会奔驰。

仿照下面的诗歌另写一节诗,要求另选对象,修辞方法相同,句式相近。

眼睛很宽容,

能装下整个世界;

它又很苛刻,

容不得一粒沙尘。

________________,

______________________;

_______________,

______________________。

逻辑关系——对比

嘴巴很豁达 吞得下所有辛酸 它又很狭隘 说不得一点是非

仿照下面画横线的句子,另写三句话,要求内容贴切,句式与画线句子的句式相同。

一棵小草,以它卑微的绿色,丰富着季节的内涵;______________;_________________;___________________。世间万物都在尽它们的天命,使无穷的大自然充满活力和生机。

一块岩石,以它孤独的肩膀,支撑着倾斜的山体

一片落叶,以它憔悴的芳香,温暖着冰冷的泥

一眼清泉,以它小小的眼眸,折射着云天的绚丽

逻辑关系——对比

仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求修辞方法、句式与示例相同。

小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿;

树叶掬起温润的阳光,向你展示森林的生机;

溪流吟唱欢快的歌曲,向你诉说春天的故事。

__________________,__________________;

__________________,__________________;

__________________,__________________。

逻辑关系——并列

大树敞开宽广的臂膀,向你送去夏日的清爽;

花朵露出灿烂的笑脸,向你昭示世界的祥和;

山岚秀出曼妙的身姿,向你讲述历史的永恒。

仿照下面的示例,另写三句话,要求句式与示例相同。

春蚕死去了,但留下了华贵丝绸;花朵凋谢了,但留下了缕缕幽香;雷雨过去了,但留下了七彩霓虹。

逻辑关系——转折

蝴蝶死去了,但留下了漂亮的衣裳;画眉飞去了,但留下了美妙的歌声;蜡烛燃尽了,但留下了一片光明。

仿照下面的示例,自选话题,另写一段话,要求句式与示例相同。

我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程;我不去想能否赢得爱情,既然钟情于玫瑰,就勇敢地吐露真诚。

逻辑关系——因果

我不去想是否能够如愿,既然树立了目标,便只顾一往无前;我不去想能否飞得更远,既然执著于蓝天,就纵情地扇动翅膀。

仿照下面的示例,写一个与之修辞方法相同、句式基本一致的句子。

把弯路走直的人是聪明的,他找到了捷径;把直路走弯的人是豁达的,他多看了几道风景。

逻辑关系——辨证

把厚书读薄的人是智慧的,他找到了方法;把薄书读厚的人是明达的,他多出了几分创建。

把高山当成平地的人是勇毅的,他提升了境界;把平地当成高山的人是睿智的,他修炼了几分练达。

仿照下面语段中画线的句子,续写两句话。要求修辞方法相同,句式一致。

古典诗歌常常以精微的笔触传达丰富的意蕴,仿佛一抹微云,却能引你想像天空的辽阔;______________,______________;_____________,____________。

逻辑关系——转折

仿佛一叶扁舟 却能引你想像大海的浩瀚

仿佛一粒新芽 却能引你感受春天的温煦

阅读下面一段文字,根据文意补全空缺处,要求句式一致,比喻恰当。

人有生理的青春,那是用年龄来衡量的;也有心理的青春,_________________。有的人正当年少却胸无大 志而暮气沉沉,年轻时就已经老了;有的人________________,__________________。生理的青春是可贵的,如春兰秋菊,但它不能永开不谢;心理的青春也许更可贵,______________,可以傲对时间的风霜。

注意二、三两处空格的对比关系

那是用思想(或精神)来衡量的

年华已老却壮心不已而朝气蓬勃

年老了却永远年轻

如苍松翠柏

仿照《卵石》的形式,以“鲜花”或“浮萍”为物象再写一首哲理性短诗。

卵 石

沐浴在溪水中

岁月恒久

失去了自己的棱角

逻辑关系分析——“鲜花”“浮萍”生命短促,可见出题者希望考生通过对比来阐述哲理

鲜花——盛开于田野间/时光短暂/奉献了生命的芬芳

浮萍——徜徉在池塘里/光阴荏苒/享尽了一生的洒脱

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