《庖丁解?!酚判愕佳О?统编版高一必修下)

中学语文教学资源网语文教案导学案 2020-02-10 手机版


 导学目标 

1.识记本课的重点实词及通假字,理解文段的基本含义。 

2.探究庖丁的优秀之处和原因,感悟解牛故事蕴含的深刻哲理。

语言建构与运用:掌握文中出现的重点文言词语和特殊句式,并归纳其规律,积累常见文言字词,掌握文言句式,分析人物形象。

思维发展与提升:培养质疑探究合作精神,探讨作品主旨。

审美鉴赏与创造:探究庖丁的优秀之处和原因,感悟解牛故事蕴含的深刻哲理。 

文化传承与理解:对本文“庄子之道”以及所具有启示意的理解。理解“庄子之道”的内涵,培养学生敢于实践、运用规律的精神。

1、疏通课文大意,归纳文言要点,分析人物形象。(重)

2、对本文“庄子之道”以及所具有启示意的理解。(难)

文学常识积累

一、作者简介

庄周(约前369—前286),战国时期宋国蒙人,大体与孟轲同时而稍后。他继承并发展了老子的思想,为道家学派的重要代表人物,世称“老庄”。庄周的思想属于主观唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性,否定客观事物的差别,否定客观真理,在认识论上偏向相对主义。从这种认识论出发,庄子对待生活的态度是一切顺应自然,“安时而处顺”,“知其不可奈何而安之若命”。在政治上,他主张无为而治,反对一切社会制度,摈弃一切文化知识。其主要作品为《庄子》。

《庄子》今存33篇,书中散发着浓厚的浪漫主义气息和悲观厌世的虚无思想。庄子的文章想象奇特,构思巧妙,善用寓言和比喻,文笔汪洋恣肆。鲁迅先生赞誉说:“其文则汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也?!逼渖⑽亩院笫烙跋旌苌?。

二、背景展示

《庖丁解?!方谘∽浴蹲友鳌?,这是一篇谈养生之道的文章?!把鳌?,意思就是养生的要领。庄子认为,养生之道重在顺应自然。全文以庖丁解牛比喻人之养生,说明对待客观事物要“因其固然”“依乎天理”,要“以无厚入有间”,就能“游刃有余”,避开是非和矛盾的纠缠。庄子的哲学思想,体现在本文的字里行间,表面上看,虽是在谈论养生,实际上是在表现作者的哲学思想和价值追求。

基础知识积累

一、给下列加点的字注音

(1)砉然(huā)      (2)騞然(huō)

(3)謋然(huò)     (4)批大郤(xì)

(5)导大窾(kuǎn)   (6)肯綮(qìng)

(7)大 (gū)      (8)新发于硎(xíng) 

二、成语积累

写出并解释下列句子中所包含的成语

(1)三年之后,未尝见全牛也。

目无全牛:形容技艺已达到十分纯熟的地步。

(2)恢恢乎其于游刃必有余地矣。

游刃有余:形容做事熟练,轻而易举。

(3)为之四顾,为之踌躇满志。

踌躇满志:形容对自己的现状或取得的成就非常得意,文中意为悠然自得,心满意足。

(4)庖丁为文惠君解牛。

庖丁解牛:比喻技术高超,出神入化。

三、文言基础知识梳理

1.通假字

(1)砉然向然 通“响”,声响

(2)技盖至此乎 通“盍”,何,怎样

(3)善刀而藏之通“缮”,修治,此指拭擦

2.古今异义

(1)所见无非牛者

古义:没有不是。

今义:只;不外乎。

(2)依乎天理

古义:生理上的天然结构。

今义:天然的道理。

(3)虽然,每至于族

古义:虽然是这样。

今义:表转折关系的连词。

(4)视为止,行为迟

古义:动作因此。

今义:受思想支配而表现在外面的活动。

3.一词多义

(1)为吾见其难为:动词,做怵然为戒:动词,作为视为止:连词,因此为文惠君解牛:介词,给,替为之四顾:介词,为了恐为操所先:介词,被何辞为:句末语气词

(2)然因其固然:形容词词尾,……的样子虽然,每至于族:代词,这样然小孤之旁,颇有沙洲葭苇:连词,但是沛公然其计:动词,认为……对

(3)乎技盖至此乎:表疑问的语气词,相当于现代汉语 的“呢”依乎天理:介词,相当于“于”而况大乎:表反问的语气词,相当于现代汉语 的“呢”恢恢乎其于游刃必有余地矣:形容词词尾

4.词类活用

(1)良庖岁更刀:名词作状语,每年。

(2)族庖月更刀:名词作状语,每月。

(3)以无厚入有间:形容词作名词,很薄的刀刃。

5.翻译句子

(1)臣之所好者道也,进乎技矣。

译文:我所爱好的是自然的规律,(已经)超过技术了。

(2)合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。

译文:既合乎《桑林》舞乐的节拍,又合乎《经首》乐曲的节奏。

(3)良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。

译文:好的厨师一年换一把刀,是因为他用刀割肉;一般的厨师,一月换一把刀,是因为他用刀砍断骨头。

(4)技经肯綮之未尝,而况大乎!

译文:脉络相连和筋骨相结合的地方(容易使刀刃钝折),尚且不曾拿刀去尝试,更何况大骨呢!

四、名言警句

 课文名句

1.始臣之解牛之时,所见无非牛者。三年之后,未尝见全牛也。

2.以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!

3.提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。

脉络梳理

1.杀?!        ?  开端



2.过渡→ 发展

↓ ?、倌课奕!?发现规律)

3.回答→?、谟稳杏杏唷?运用规律) 高潮

↓ ?、鄢斐尽?灵活运用)

4.点题→            结局

1.庖丁的解牛经历可以分为哪几个阶段?这种经历揭示了怎样的生存哲理?

答:______________________________________ 

答案 (1)分为四个阶段:

①始解牛时——“所见无非牛者”

②三年之后——“未尝见全?!?br>
③方今之时——“以神遇而不以目视”“依乎天理”“因其固然”

④目无全?!扒兄锌萧臁薄坝稳杏杏唷?br>
(2)生存哲理:只有经过了长期的专注做一件事,洞悉事物的内在规律,积累丰富的实践经验,才能获得精湛的技艺。

2.庖丁解牛技术高超的原因是什么?

答:_____________________________________________________________________________ 

答案 庖丁技艺高超的原因,从庖丁的话中可以得知。其一,对“道”的追求超过了对技术的追求(“进乎技矣”)。他不停留在掌握具体的“技”上,而是探求“道”——解牛的规律——作为实践的目标。其二,不懈实践,在反复实践中积累经验,探求规律,运用规律。正因为如此,他由不懂规律(“自解全?!?过渡到认识规律(“目无全?!?,又飞跃到熟练运用规律(游刃有余)。其三,谨慎小心,尊重规律?!懊恐劣谧?,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微”,从来不骄傲大意。

文惠君听庖丁介绍后,说自己懂得了“养生之道”,解牛之道和这种“养生之道”有什么联系?这个寓言对我们有什么启示?

答:_____________________________________________________________________________ 

答案 庖丁所好的“道”和文惠君所说的“道”(实质上也是庄周所讲的“道”)所指不一样,但在后者看来,社会如牛体,尽管矛盾复杂,斗争激烈,但总有间隙可寻,只要像庖丁那样,“以无厚入有间”,顺应环境,随俗沉浮,回避矛盾,就能保全性命,养护精神。道家用此来宣扬的人生哲学带有颓废消极影响,理所当然为今人所抛弃。今人则从故事本身所反映的客观内容得到积极启示:做事情不可急功近利,应该反复实践,掌握规律,按照事物固有的规律办事,问题才能迎刃而解。

1.下列各选项中,画线的字的注音全都正确的一项是(    )

A.砉然(hu?。?nbsp;    中意(zhòng)    更换(gèng)      庖丁解牛(páo)

B.踌躇(zhù)       怵惧(chù)       醴酪(lǐ)        切中肯綮(qìng)

C.宫绦(tāo)        酬?。▃uò)      脚踝(huái)      不偏不倚(yǐ)

D.孽障(niè)        绾发(wǎn)     妻孥(nú)         削足适履(xiāo)

2.下列各句中,与例句中加点词的用法相同的一项是(  )

例:良庖岁更刀,割也

A.君为我呼入,吾得兄事之

B.先破秦入咸阳者王之

C.足之所履

D.邑人奇之,稍稍宾客其父

3.下列句子中加点的词,意思与现代汉语相同的一项是(  )

A.视为止,行为迟

B.虽然,每至于族

C.依乎天理,批大郤,导大窾

D.三年之后,未尝见全牛也

4.下列句子的句式特点与例句相同的一项是(  )

例句:臣之所好者道也

A.良庖岁更刀,割也

B.技经肯綮之未尝,而况大车瓜乎

C.怵然为戒,视为止,行为迟

D.是以十九年而刀刃若新发于硎

5.下列各项中,不含通假字的一项是(    )

A.砉然向然     B.技盖至此乎

C.如土委地     D.善刀而藏之

6.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(    )

当一种美,美得让我们无所适从时,我们就会意识到自身的局限。   ,   ?   ,   ,   ?   。他总在一些地方吓着我们,而等我们惊魂甫定,便会发现:呈现在我们面前的,是朝暾夕月,落崖惊风。我们的视野为之一开,我们的俗情为之一扫。

①读庄子,我们也往往被庄子拨弄得手足无措

②除此,我们还可以用什么方式来表达我们内心的感动

③如“山阴道上,应接不暇”之时

④这位“天仙才子”他幻化无方,意出尘外,奇怪迭出

⑤我们不就能体验到,我们渺小的心智与有限的感官无福消受这天赐的美景吗

⑥有时只好手之舞之,足之蹈之

A.③⑤①⑥②④ B.⑥②③①④⑤  C.③⑤④①⑥②    D. ①⑥②③⑤④ 

7. 阅读下面的文言文,完成题目。

杜景俭,冀州武邑人也。少举明经,累除殿中侍御史。出为益州录事参军。时隆州司马房嗣业除益州司马,除书未到,即欲视事,又鞭笞僚吏,将以示威。景俭谓曰:“公虽受命为此州司马,而州司未受命也。何藉数日之禄,而不待九重之旨,即欲视事,不亦急耶?”嗣业益怒。景俭又曰:“公今持咫尺之制,真伪未知,即欲揽一州之权,谁敢相保?扬州之祸,非此类耶?!蹦诉匙笥腋髁畎丈⑺靡挡阳龆苟碛兄瞥靡稻V菟韭砭共蝗缰救死粑镌宦际乱庥胩焱ㄒ嬷菟韭碚弁缇凹笥墒巧灾?。入为司宾主簿,转司刑丞。

天授中,与徐有功、来俊臣、侯思止专理制狱,时人称云:“遇徐、杜者必生,遇来、侯者必死?!崩矍逯菟韭?。寻转凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事。则天尝以季秋内出梨花一枝示宰臣曰:“是何祥也?”诸宰臣曰:“陛下德及草木,故能秋木再花,虽周文德及行苇,无以过也?!本凹蠖涝唬骸敖靼础逗榉段逍写罚骸跹舨幌喽崧?,渎之即为灾?!帧洞呵铩吩疲骸揄┭?,夏无伏阴,春无凄风,秋无苦雨?!褚亚镆?,草木黄落,而忽生此花,渎阴阳也。臣虑陛下布教施令,有亏礼典。又臣等忝为宰臣,助天理物,理而不知,臣之罪也?!庇谑窃侔菪蛔?,则天曰:“卿真宰相也!”

延载初,为凤阁侍郎周允元奏景俭党于李昭德,左迁秦州刺史。后累除司刑卿。圣历二年,复拜凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事。时契丹入寇,河北诸州多陷贼中。及事定,河内王武懿宗将尽论其罪。景俭以为皆是驱逼,非其本心,请悉原之。则天竟从景俭议。岁余,转秋官尚书。坐漏泄禁中语,左授司刑少卿,出为并州长史。道病卒,赠相州刺史。   

(节选自《旧唐书杜景俭传》,有删改)

(1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  )

A.乃叱左右各令罢散/嗣业惭赧而止/俄有制除嗣业荆州司马/竟不如志/人吏为之语曰/录事意/与天通/益州司马折威风/景俭由是稍知名

B.乃叱左右各令罢散/嗣业惭赧而止俄有/制除嗣业荆州司马/竟不如志/人吏为之语曰/录事意与天通/益州司马折威风/景俭由是稍知名

C.乃叱左右/各令罢散/嗣业惭赧而止/俄有制除嗣业荆州司马/竟不如志/人吏为之语曰/录事意/与天通益州司马/折威风/景俭由是稍知名

D.乃叱左右各令罢散/嗣业惭赧而止俄有/制除嗣业荆州司马/竟不如志/人吏为之语曰/录事意/与天通/益州司马折威风/景俭由是稍知名    

(2)下列对文中有关内容的解说,不正确的一项是(  )

A.“出”是由京城到地方做官,与后文“入为司宾主簿”中的“入”相对。

B.“季秋”是指秋天的最后一个月,即农历九月,古代一个季度的三个月分别用“孟、仲、季”来表示。

C.“《春秋》”是儒家经典之一,与《诗》《书》《礼》《乐》合称为“五经”。

D.“再拜”是指拜了又拜,这是古代一种隆重的礼节,用于表达敬意。

(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )

A.房嗣业最终被任命为荆州司马,而不是益州司马,证明了杜景俭劝阻房嗣业行为的正确,益州的百姓属吏为这件事还编了个顺口溜,称赞杜景俭。    

B.“遇徐、杜者必生,遇来、侯者必死”,从当时人们流传的这句话可以看出,虽然都是处理案件,但杜景俭、徐有功的方式与来俊臣、侯思止的不同。

C.在回答武则天有关秋天梨树开花的询问时,与各宰臣的吹捧不同,杜景俭大胆直言,认为这是武则天篡位,阴阳混乱,上天发出的预警。    

D.调任秋官尚书期间,因为泄露了皇帝在皇宫内和身边亲近的人说的不公开的话,杜景俭被贬为司刑少卿,外调担任并州长史,在赴任途中不幸病死。

(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)陛下德及草木,故能秋木再花,虽周文德及行苇,无以过也。

译文:                                                                                          

(2)又臣等忝为宰臣,助天理物,理而不知,臣之罪也。

译文:                                                                                       

8. 阅读下面这首唐诗,完成题目。

咸阳城西楼晚眺

许浑

一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。

溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事,故国东来渭水流。

(1)本诗颔联“溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼”因其意蕴别致被誉为千古名句,请简要赏析。

(2)本诗题目《咸阳城西楼晚眺》还有另一种版本《咸阳城东楼》,但编者大多选用了前者,为什么?请结合诗歌谈谈你的理解。

巩固提高练习参考答案

1.【答案】C

2. 【答案】 A

【解析】: A项和例句均为名词作状语。B项,名词的使动用法,让……做王。C项,名词作动词,踩。D项,形容词的意动用法,以……为奇。

3.  【答案】D

【解析】: A项,古义:动作因此;今义:受思想支配而表现在外面的活动。B项,古义:虽然是这样;今义:转折连词。C项,古义:生理上的天然结构;今义:天然的道理。

4. 【答案】  A

【解析】: A项与例句都是判断句。B项,宾语前置,即“未尝技经肯綮”。C项,省略句,“怵然为(之)戒,视为(之)止,行为(之)迟”。D项,宾语前置,“是以”即“以是”;状语后置,“发于硎”应是“于硎发”。

5. 【答案】C

【解析】:A项,“向”通“响”;B项,“盖”通“盍”;D项,“善”通“缮”。

6. 【答案】A

【解析】:③句中的“如”是举例,用来证明首句的观点;⑤句中的“美景”和③句中的“山阴道上,应接不暇”呼应;①句中的“读庄子”用来切入正题,“手足无措”与⑥句中的“手之舞之,足之蹈之”呼应;10103;句中的“此与⑥呼应;④句和后文照应。

7. 【答案】(1) A

【解析】: 本题考查文言文断句的能力。首先通读画波浪线部分,了解大意。然后根据标志词、词语的语法关系和对语意的理解,初步排除错误选项?!岸怼币馑际恰安痪谩?,为时间副词,排除B、D两项?!耙嬷菟韭碚弁纭笔且桓龆懒⒌木渥?,故选A。

(2)【答案】 C

【解析】: 本题考查理解文学常识的能力。C项,《乐》应为《易》。

(3) 【答案】C

【解析】: 本题考查理解文章内容的能力。C项,“认为这是武则天篡位,阴阳混乱,上天发出的预警”错,杜景俭认为上天发出预警,不是因“武则天篡位”,而是因武则天的布教施令可能“有亏礼典”。

(4) 【答案】(1)陛下恩德遍及草木,所以能使梨树在秋天再度开花,即使周文王仁德遍及路边的苇草,也无法超过您。(得分点:花、虽、过)

(2)而且我们这些人愧居重臣之列,本应帮助皇上治理万物,却不能治理得和谐,这是臣子的罪过啊。

【参考译文】

杜景俭,冀州武邑人。年轻时考中明经科,多次提拔升迁,被任命为殿中侍御史。出京担任益州录事参军。当时隆州司马房嗣业被任命为益州司马,诏书还没有到达,他就想处理政事,还鞭打下属官吏来显示威严。杜景俭对他说:“您虽然受朝廷之命担任此州司马,但州署还未接到朝廷的任命。何必贪求这几天的俸禄,不等朝廷的旨意,就想处理政事,不也太性急了吗?”房嗣业更加生气。杜景俭又说:“您现在拿着这小小的朝廷诏书,真假还不知晓,就想总揽一州大权,谁敢保证事情无变?扬州的灾祸,不就是这样招致的吗?!庇谑蔷秃浅庾笥伊钏歉髯陨⑷?,房嗣业羞容满面只好作罢。不久朝廷任命房嗣业为荆州司马,最终没有遂了房嗣业的心愿,百姓属吏因此说道:“录事意,与天通,益州司马折威风?!倍啪凹笠虼私ソコ雒?。入朝担任司宾主簿,又转任司刑丞。

天授年间,和徐有功、来俊臣、侯思止专门审断钦犯案件,当时人们说:“遇到徐有功、杜景俭的犯人就能活下来,遇到来俊臣、侯思止的犯人一定会死去?!?杜景俭)多次升迁担任洛州司马。不久转为凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事。武则天曾经因九月宫内梨花开放,拿出一枝向宰臣展示,问道:“这预示着什么吉祥?”众宰臣都回答说:“陛下恩德遍及草木,所以能使梨树在秋天再度开花,即使周文王仁德遍及路边的苇草,也无法超过您?!蔽ǘ蓝啪凹笏担骸敖靼础逗榉段逍写返墓鄣悖骸跹舨换ハ嗲侄嶂刃?,错乱就会有灾祸?!硗狻洞呵铩匪担骸烀挥泄治屡难艄?,夏天没有反常的寒冷,春天没有凄冷的寒风,秋天没有久下成灾的雨?!衷谝咽乔锾炝?,草木枯黄凋落,可是梨树忽然开花,这是阴阳错乱。臣担心陛下布教施令,有亏礼制。而且我们这些人愧居重臣之列,本应帮助皇上治理万物,却不能治理得和谐,这是臣子的罪过啊?!庇谑切性侔堇裥蛔?,武则天说:“你是真正的宰相??!”

延载初年,因为凤阁侍郎周允元上奏弹劾杜景俭与李昭德结党,(杜景俭)被贬为秦州刺史。以后多次升迁做了司刑卿。圣历二年,再次被任命为凤阁侍郎、同凤阁鸾台平章事。当时契丹入侵,河北很多州县都沦陷于贼寇之手。等到事态平定,河内王武懿宗要把陷落贼寇之手的百姓全都治罪。杜景俭认为他们都是被逼屈从,并非出于本心,请求全都赦免了他们。武则天最后听从了杜景俭的建议。一年多后,(杜景俭)转任秋官尚书。后因泄露了皇帝在皇宫内和亲近者所说的不公开的话获罪,降为司刑少卿,出京担任并州长史。病死在途中,朝廷追赠相州刺史。

8.(1)本联是实写晚眺远景。诗人傍晚登上城楼,只见溪水照云,红日西沉,夕阳与楼阁姿影相叠。凉风突起,感觉山雨将来。作者用词精当“云起”“日沉”等有别样意蕴:既有对唐王朝日薄西山、?;姆拿宦渚质频男蜗蠡蠢?,也让人体会到重大事件发生前的紧张气氛。

(2)《咸阳城西楼晚眺》有“晚眺”二字,规定了具体的情境;晚指出了时间,可以更好地印证诗中“日沉阁”等景物;“眺”指出写景的角度,与诗中颔联眺望的远景与颈联眺望的近景——山雨将到,鸟雀仓惶逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林等相呼应。指出了“眺望”,暗示本诗是登临之作,更符合本诗要抒发的思乡和怀古之愁。

荒淫,为西施翻案,立意新奇,不落窠臼) 

侯晓旭


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